raporttiin on koostettuna konkreettiset ehdotukset
Ryhmän jäsenet
Jaana, Jouni, Kristiina, Maria, Tari
Mitä ilmiötä ryhmänne tarkastelee?
- Yliopisto-opiskelijoiden TVT-valmiudet
Mitkä ovat ydinkysymykset ilmiön tarkastelussa?
- tarpeen selvittäminen / karttoittaminen
- koulutus- ja ohjaus (opettajat ja opiskelijat)
- järjestelmät, organisaatio muuttuvat jatkuvasti
- resurssit
Mitkä ovat työskentelyn tavoitteet ja tehtävät? (Huomio myös mm. vastuun jakamiseen ja ryhmän jäsenten tasavertaiseen osallistumiseen)
- yliopistoasteen erityispiirteet
- miten tällä hetkellä hyödynntetään tvt:aa, Jaana (jatko-opiskelijat), Maria (perusopiskelijat) ja Jouni (ulkomaalaiset), Kristiina (täydennyskoulutus), Tari (avoin yliopisto-opetus)
- haasteet ja ongelmat teknologian opetuskäytössä
Miten jatkatte työskentelyä verkkotyöskentelyvaiheessa 1?
- Jaana torstaiksi: erityispiirteet, haasteet ja ongelmat tiistain keskusteluiden pohjalta
- TOPSEK-lounas to 22.10. klo 11.00 Discuksessa
- yhden dokumentin muokkaaminen, käytetään discussions-sivua keskusteluun
27.10.2009
- Työskentely sujunut hyvin
- nostaa aihe yleiselle tasolle (OPM, OH, yms.)
- aihe on kuitenkin hyvin rajattu
- löytyykö selvityksiä muiden yliopistojen tilanteesta
- ongelmaa tarkennetaan tarpeen vaatiessa työn kuluessa, on tällä hetkellä:
opiskelijoiden TVT-taitojen lähtötason määrittäminen
verkkoratkaisu
henkilökohtaisuus
kytky orientoiviin opintoihin
verkkotyöskentelyn jatkaminen kuluvan viikon aikana
Kristiina katsoo yleisiä, valtakunnallisia selvityksiä ja ohjeistuksia
Jaana selvittää, onko muissa yliopistoissa tehty selvityksiä TVT:n nykytilanteesta (vrt. Campus Futuruksen selvitys OY:tä koskien) - en löytänyt, surffasin Suomen muut korkekoulut, mutta ei ammattikorkeakouluja. Joidenkin strategiat löytyivät, joillakin ei niitäkään. Avoimimmat sivut olivat Maanpuolustuskorkeakoululla!
Jouni tekee esityksestämme rakenteellisesti sujuvan kokonaisuuden
Ehdotus: Tari miettii raportin loppua, johtopäätöstä, eli miten raportissa kirjoitettu (mm. haasteet) on kytkyssä oppi2-tehtävän opintojaksosuunnitelmaan (mitä ollaan tekemässä oppi2:ssa, miksi, kenelle, kuka)
Ehdotus: Maria valmistautuu ensi viikon verkkokeskustelua varten, mistä voisimme keskustella ja kysyä asiantuntijaltamme
verkkokeskusteluvaiheen jälkeen ideoimme oppi2-tehtävää tarkemmin
TOPSEK-tapaaminen 9.11. joko lounaan merkeissä tai päivän päätteeksi
Jäi päättämättä, haluammeko ryhmän sivun salasanan taakse, äänestetäänkö diskussiossa tällä sivulla.
Kohderyhmä
- aloittavat yliopisto-opiskelijat (perusopiskelijat, jatko-opiskelijat, täydennyskoulutus- ja avoimen yliopiston opiskelijat), joilla puutteita tvt-taidoissa
Tavoite
- opintojakson tavoitteena on tarjota opiskelijoille opinnoissa suoriutumiseen tarvittavat tvt-taidot
- opintojakson jälkeen opiskelija osaa hyödyntää Oulun yliopistossa edellytettäviä tvt-järjestelmiä ja välineitä sekä kehittää osaamistaan toimintatapojen muuttuessa
Hyvä asiantuntija Katja Pura, tervetuloa kommentoimaan työtämme!
Siirry tästä OPPI 1 -raporttiin
jossa olemme kuvanneet TVT-opetuksen tarjontaa Suomen tiedekorkeakouluissa ja tarvetta Oulun yliopistossaOPPI 2.
täältä löydät kommenttimme TVT-apurattaista sekä kehittämisehdotuksia eri opiskelijoitten näkökulmastaPalauteraportti
raporttiin on koostettuna konkreettiset ehdotuksetRyhmän jäsenet
Jaana, Jouni, Kristiina, Maria, Tari
Mitä ilmiötä ryhmänne tarkastelee?
- Yliopisto-opiskelijoiden TVT-valmiudet
Mitkä ovat ydinkysymykset ilmiön tarkastelussa?
- tarpeen selvittäminen / karttoittaminen
- koulutus- ja ohjaus (opettajat ja opiskelijat)
- järjestelmät, organisaatio muuttuvat jatkuvasti
- resurssit
Mitkä ovat työskentelyn tavoitteet ja tehtävät? (Huomio myös mm. vastuun jakamiseen ja ryhmän jäsenten tasavertaiseen osallistumiseen)
- yliopistoasteen erityispiirteet
- miten tällä hetkellä hyödynntetään tvt:aa, Jaana (jatko-opiskelijat), Maria (perusopiskelijat) ja Jouni (ulkomaalaiset), Kristiina (täydennyskoulutus), Tari (avoin yliopisto-opetus)
- haasteet ja ongelmat teknologian opetuskäytössä
Miten jatkatte työskentelyä verkkotyöskentelyvaiheessa 1?
- Jaana torstaiksi: erityispiirteet, haasteet ja ongelmat tiistain keskusteluiden pohjalta
- TOPSEK-lounas to 22.10. klo 11.00 Discuksessa
- yhden dokumentin muokkaaminen, käytetään discussions-sivua keskusteluun
27.10.2009
- Työskentely sujunut hyvin
- nostaa aihe yleiselle tasolle (OPM, OH, yms.)
- aihe on kuitenkin hyvin rajattu
- löytyykö selvityksiä muiden yliopistojen tilanteesta
- ongelmaa tarkennetaan tarpeen vaatiessa työn kuluessa, on tällä hetkellä:
verkkotyöskentelyn jatkaminen kuluvan viikon aikana
verkkokeskusteluvaiheen jälkeen ideoimme oppi2-tehtävää tarkemmin
TOPSEK-tapaaminen 9.11. joko lounaan merkeissä tai päivän päätteeksi
Jäi päättämättä, haluammeko ryhmän sivun salasanan taakse, äänestetäänkö diskussiossa tällä sivulla.
OPPI 2.
Kohderyhmä
- aloittavat yliopisto-opiskelijat (perusopiskelijat, jatko-opiskelijat, täydennyskoulutus- ja avoimen yliopiston opiskelijat), joilla puutteita tvt-taidoissa
Tavoite
- opintojakson tavoitteena on tarjota opiskelijoille opinnoissa suoriutumiseen tarvittavat tvt-taidot
- opintojakson jälkeen opiskelija osaa hyödyntää Oulun yliopistossa edellytettäviä tvt-järjestelmiä ja välineitä sekä kehittää osaamistaan toimintatapojen muuttuessa
Sisältö
Työskentelytavat
Oppimisympäristöt